雁群高飞，铸就高品质教师队伍。学院将教师的个人成长目标与学院发展目标相融合■◆◆，推动教师成长与学院高质量发展，为国家轨道交通智能运维产教融合共同体建设提供坚实的人才支撑与服务保障，彰显学院在职业教育领域的引领与担当。

　　学院引进聘用◆★◆■★★“国家名师、大国工匠★★★”等高端技术技能人才，校内设立■★◆“★★■★‘双师型★◆■★◆’名师工作室”，实现教师的精准培育。团队聚焦轨道交通智慧运维技术领域，着眼于智能调度指挥■★◆■、智能客运服务、智慧物流服务3个方向★◆★，紧密对接企业一线应用需求，校企携手开展技术攻关★★◆■。

　　近年来，在中国高铁迈入智能化时代的大背景下，南京铁道职业技术学院遵循教师职业能力发展规律★◆★■◆，强化质量管理理念，以教师培养培训、深化产教融合以及教学改革为着力点，培养出一支信念坚定、具备较强“双师”素质、结构优良、教学能力与技术实践创新能力在全国处于领先地位的“双师型”混编教学团队（简称“团队”）■★。团队成功入选“第三批国家级教师创新团队”。

　　学院将师德确立为教师评价的核心标准★◆■，秉持“铁色精神■◆”不动摇，大力弘扬教育家精神，构建起一套长效的师德师风建设机制。

　　近年来，学院在探索中培育德技并修的◆◆■■◆“双师型”教师队伍，收获了成长与成就◆◆。如今■■，学院★◆◆★“高速铁路智能运维”教师团队拥有全国模范教师1人★■◆，全国优秀教师1人◆★★◆，1人入选新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划◆★■◆◆★；主持建设1个国家级专业教学资源库，4门国家级精品在线课程◆◆，主编“十四五”国家规划教材10部；近3年◆◆★，连续斩获全国职业院校教学能力大赛一、二、三等奖★★，荣获职业教育国家级教学成果奖二等奖3项；近5年，团队培养江苏省★■◆■■“青蓝工程”中青年学术带头人8人★★◆■、优秀青年骨干教师8人，江苏省★■■★“333工程”培养对象3人■★；拥有国家级教师创新团队1个，省级◆■★■■“双师型◆◆★◆”名师工作室1个，省级科技创新团队1个■■■◆。

　　学院联合中国铁路上海局集团公司（简称“上海铁路局”），持续推进国铁集团“2+1”定向人才培养模式改革◆■◆■，校企协同打造人才培养方案★■◆、课程标准、教学资源，联合共建专业实训教学平台，共同打造校企双认证的“双师型■★★■”师资团队◆◆■■◆◆。持续优化国铁集团高铁客运品牌培训项目，助力高铁运营企业职工队伍业务素质提升★★★■。同时★◆，学院汇聚资源打造一流高铁技术技能创新平台，联合上海铁路局■◆■◆，共建专业教师发展中心，对接“五维四段”专业教师培养体系，建设轨道交通职业教育师资培训基地。以高铁运营企业重大需求任务为导向，校企协同开展高铁运营组织优化、列车开行方案设计等项目的应用性研究与推广。此外，学院创新■■◆★“校—企—校”合作模式，服务铁路国际化人才培养，构建双语课程标准，开发双语课程资源，打造一流高铁国际化人才培养培训品牌◆★◆■★。

　　加快建设教育强国，有序有效推进现代职业教育体系建设，优化职业教育类型定位，离不开高质量职业教育教师队伍的支撑。

　　为助力教师实现跨阶段成长★■◆★★，学院积极推进实施★★★◆■“四个一”工程，分层分类培育名师大师。以■◆■★★“一堂”课程思政示范课◆★■★◆■、◆◆◆■★◆“一本■★■★◆”新形态教材、“一门■◆”企业培训课程、“一项★■◆■★◆”校教改课题，推动实践型教师向经验型教师成长；以“一门★★”省级课程、“一本”国（省）级教材、“一项”省教改课题、“一项◆★★◆”应用研发项目★■◆★■，助力经验型教师迈向研究型教师◆■★；以◆◆“一门◆★◆★”国家在线开放课★■◆、“一本”国规教材、“一项★■◆◆◆■”国家级教改课题、“一项■◆◆■”国家自然科学基金项目★■◆★◆，助力研究型教师向创新型教师进阶■◆。

　　“五维”涵盖师德修养■■◆★◆、教育教学★★◆◆、职业技能■★、教研科研、社会服务等5个维度；“四段★■■”即包含实践型、经验型★■、研究型★■★★、创新型4个阶段的◆◆◆■■“双师型”教师资格认证标准◆◆■。凭借一系列举措■★，学院明确了教师的发展方向，为教师成长指引了道路◆◆■◆。

　　当下，团队瞄准建设◆■◆■■“全国领先且具有一定国际影响力教师团队”的目标，在团队负责人的带领下★◆◆◆，优化管理运行机制，坚持精准培养，分层分类培育优质师资，在提升团队能力的征程上奋勇前行。

　　学院将教学团队建设视作“双师型”教师队伍高质量发展的关键抓手，借助“培★◆◆■★■、改、赛”三类载体★◆★◆，提升教师的创新能力。

　　团队服务能力水平持续攀升，斩获国铁集团青年科技进步奖1项，中国铁路上海局科技进步一等奖2项，二等奖1项，三等奖2项。团队成员主持的研究成果应用于上海铁路局2019年列车运行图调图项目◆★■★，实现城际高铁“公交化★◆★◆”运行◆◆★★★◆，助力企业增收15亿元，收获良好的社会经济效益。团队塑造全路高铁列车长培训品牌◆■◆，服务铁路企业开展员工职业培训■◆★★◆◆，年均培训超过21000人时。服务■★★■◆“一带一路■★■◆”◆■★★■■，为雅万高铁、亚吉铁路、埃及市郊铁路培育近300名本土化专业人才◆■■★◆■。

　　围绕团队建设与管理体系★◆，学院从顶层设计入手，打造“五维四段”■■◆◆★■“双师型”教师成长路径。

　　团队全面贯彻党的教育方针，把培养拥有★■◆◆◆◆“家国情怀、工匠精神、铁色基因★◆◆”的新时代铁路工匠作为团队建设的初心与使命◆■■■◆，将争做“四有好老师◆★■★”★★、担当“四个引路人”、坚守“四个相统一”设定为教育实践目标■■★。通过精神文化引领、名师榜样示范、组织制度规范等多项举措提升师德水准，引导教师以高尚情操助力学生成长，成为塑造学生品行的灵魂工程师★◆★◆。

　　学院以课程改革为依托，推动教师构建一流复合型人才培养共同体。学院对接职业标准，打造模块化课程体系★★，依据专业面向铁路行车指挥、客运服务、货运组织三大岗位群的作业内容及特性，提取典型职业岗位标准■■，校企联合开发“模块化”专业课程体系。同时，学院对接产业数字化转型升级革新课程标准★◆，深入剖析以“云物大智”“5G通信■■★”“北斗导航”为代表的新技术在高铁运输中加速应用所催生的新业态、新场景，聚焦专业人才的数字化动手能力◆◆◆★、数字化职业能力、数字化知识结构，升级改造课程标准。另外◆◆，学院还深化团队协作★★★◆■◆，推动模块化教学模式改革◆◆■★■，以职业典型工作任务为逻辑主线，运用虚拟仿真技术重构教学流程，重塑课程结构★★，深入推进基于团队成员协作开展的★◆◆■■“典型任务、虚实结合”教学模式改革，掀起课堂革命。

　　此外，为契合“五维四段”◆◆★■★“双师型”团队建设与管理体系建构要求◆★，学院科学规划适应教师不同发展阶段的多维度能力测评指标体系■◆■◆■，构建教师培养过程年度监控预警机制，打造团队成员选拔■■◆、培养、考核、晋升的有机系统。建立完备的评价体系，多管齐下激发教师内生动力■★★，保障教育教学质量。